Анализ деятельности российских молодёжных некоммерческих организаций в сфере организации и проведения PR-кампаний
В рамках работы организации большое внимание уделяется профилактике зависимостей школьников - предупреждение формирования зависимостей от психоактивных веществ (табака, алкоголя, наркотиков), пищевых зависимостей, нехимических зависимостей (интернет-зависимости, игровой, компьютерной, телевизионной, мобильной и т. п.). В данной курсовой работе будет рассмотрена PR-кампания против курения среди подростков.
PR-кампания предполагала проведения различных PR-мероприятий, направленных на формирование убеждения, что курение несовместимо со здоровым образом жизни, а потому неприемлемо.
Первое мероприятие - общешкольная конференция "Смертельно опасные враги — курение и курительные смеси". Мероприятие предназначено для информирования, но уже предполагает вовлечение школьников в подготовку.
Цель мероприятия: пропаганда здорового образа жизни и профилактика зависимостей у подростков.
Задачи:
· Показать путь от простой привычки (курение) к тяжёлой форме зависимости (курительные смеси),
· осветить вопросы нового вида зависимости — курительных смесей,
· профилактика нового вида зависимости (курительные смеси) у подростков,
· привлечение внимания подростков к здоровому образу жизни как необходимого условия развития человека,
· вовлечение в обсуждение темы проекта как можно большего количества подростков.
Сроки реализации: 6 недель.
Ход реализации:
Творческая группа готовит материалы для конференции (видео- фильм, презентацию, плакаты и т. п.). Каждый желающий участвовать в конференции класс делегировал юных "ученых", которые представляли результаты своих индивидуальных или коллективных исследований на научной конференции. На конференции в зале присутствовали все 7–11 классы, независимо от того, выступает ли их представитель или нет. Для них демонстрировались подготовленные творческой группой материалы. По итогам конференции участники составили коллективную резолюцию.
По окончании учащимся раздаётся анкета для последующей оценки эффективности проведённого мероприятия. (см. Приложение В.)
Второе мероприятие в рамках кампании "Конкурс социальной рекламы "Курение. Безобидное увлечение или опасная игра?". Мероприятие предполагает уже сформированное негативное отношение и реализуется для закрепления подобного образа мысли.
Цель мероприятия: пропаганда здорового образа жизни и профилактика зависимостей у подростков.
Задачи:
· привлечение внимания учащихся к проблеме вреда курения;
· формирование отрицательного отношения к табакокурению
· пропаганда здорового образа жизни;
· использование возможностей новых компьютерных технологий как реального эффективного инструмента творчества, познания, обобщения и представления информации;
· привлечение учащихся к созданию и развитию качественных ин- формационных ресурсов по тематике здоровья;
· создание условий для реализации творческих идей школьников
Сроки реализации: 5 недель.
Целевая аудитория: школьники с 4 по 11 класс.
Ход реализации:
I этап — проведение социологического исследования по теме проекта среди учащихся, обработка результатов исследования. (см. Приложение Б.)
II этап — объявление конкурса социальной рекламы.
III этап — проведение классных часов по вопросам курения для осознания необходимости борьбы с этим негативным явлением.
IV этап — подготовка социальной рекламы творческими активами 4–11 классов. К этой работе могли подключиться родители учащихся, а также учителя информатики.
V этап — проведение общешкольной презентации рекламных продуктов. Для достижения максимального эффекта публичная презентация проводилась на большом экране в присутствии всех участников проекта. Выбор лучших рекламных роликов осуществлялся не только членами жюри, но и зрительским голосованием.
VI этап — подведение итогов конкурса, рефлексия в классе.
VII этап — проведение повторного социологического опроса. Анализ результатов работы.
Следующим мероприятием является кампания "Рациональный шаг в сторону здоровья, или зачем люди курят", предполагающий вовлечение семей в борьбу с подростковым курением. Таким образом предполагалось не только закрепить модель мышления у школьников, но и подтолкнуть школьников её распространять.
